Oral Externe : Exemple de question
Rapport de Jury Physique-Chimie 2023
Exemple 1 Exposé de la situation « Vous êtes professeur de physique-chimie en classe de terminale en enseignement scientifique. Vous étudiez avec vos élèves les différentes sources d’énergie en France. Lors de la séance, un élève vous interpelle violemment en vous accusant de faire de la propagande pro-nucléaire. - Énoncer les valeurs de la République et/ou les principes juridiques mis en jeu dans cette situation. - Analyser cette situation et proposer des pistes de solution à mettre en œuvre. »
Exemple 2 Exposé de la situation « Vous êtes professeur de physique-chimie dans un collège. Alors que des élèves circulent dans le couloir, vous voyez deux élèves lancer des boules de papier. Vous leur demandez d’arrêter : ils refusent en vous répondant textuellement que « ce n’est pas grave puisque des personnes sont payées pour nettoyer le couloir - Énoncer les valeurs de la République et/ou les principes juridiques mis en jeu dans cette situation. - Analyser cette situation et proposer des pistes de solution à mettre en œuvre. »
Rapport de Jury Physique-Chimie 2022
Exemple 1 Exposé de la situation « Vous êtes professeur de physique-chimie en lycée. Vous repérez une élève qui manipule peu. Elle vous indique qu’elle présente des troubles du développement de la coordination (dyspraxie), diagnostiqués l’année passée. - Énoncer les valeurs de la République et/ou les principes juridiques mis en jeu dans cette situation. - Analyser cette situation et proposer des pistes de solution à mettre en œuvre. »
Exemple 2 Exposé de la situation « Vous êtes professeur de physique-chimie en charge de l’enseignement de spécialité en classe de terminale. Malgré les consignes de répartition des tâches vous constatez que ce sont systématiquement les filles qui nettoient le matériel de chimie à l’issue des séances de travaux pratiques. - Énoncer les valeurs de la République et/ou les principes juridiques mis en jeu dans cette situation. - Analyser cette situation et proposer des pistes de solution à mettre en œuvre. »
Exemple 3 Exposé de la situation « Vous êtes enseignant en lycée et vous montrez l’expérience de Galilée effectuée par les astronautes (Mission Apollo 15), sur la Lune.Un élève réagit et déclare : « C’est un fake, tout le monde le sait ! ». - Énoncer les valeurs de la République et/ou les principes juridiques mis en jeu dans cette situation. - Analyser cette situation et proposer des pistes de solution à mettre en œuvre. »
Exemple 4 Exposé de la situation « Vous êtes professeur de physique-chimie. Vous vous inquiétez d’un changement soudain du comportement et des résultats d’une élève de terminale.Elle relate une situation relevant de la maltraitance dans le cercle familial et vous demande de garder le secret, redoutant des représailles. - Énoncer les valeurs de la République et/ou les principes juridiques mis en jeu dans cette situation. - Analyser cette situation et proposer des pistes de solution à mettre en œuvre. »
Exemple 5 Exposé de la situation « Vous êtes professeur de physique-chimie en classe de terminale générale. Vous organisez un voyage scolaire de plusieurs jours avec votre classe. Une élève souhaite participer au voyage mais demande s’il est possible de pratiquer son culte et de porter des signes religieux en dehors des activités collectives prévues dans le cadre de ce voyage. - Énoncer les valeurs de la République et/ou les principes juridiques mis en jeu dans cette situation. - Analyser cette situation et proposer des pistes de solution à mettre en œuvre. »
Exemple 6 Exposé de la situation « Vous êtes professeur en classe de quatrième. Dans le couloir, vous apercevez un élève en train de taguer sur le mur des insultes homophobes. - Énoncer les valeurs de la République et/ou les principes juridiques mis en jeu dans cette situation. - Analyser cette situation et proposer des pistes de solution à mettre en œuvre. »
Rapport de Jury Mathématiques 2023
Il est généralement demandé au candidat de distinguer les valeurs ou principes mis en jeu, d’analyser la situation et de dire comment il réagirait s’il y était confronté.
Exemple 1 Exposé de la situation Dans une séquence d’enseignement est évoquée la forme de la Terre et le fait que certaines personnes sur les réseaux sociaux affirment qu’elle est plate. Un élève dit que c’est leur opinion et qu’il faut la respecter.
Exemple 2 Exposé de la situation L’équipe de mathématiques propose un calendrier de l’Avent avec une énigme par jour. Lors du conseil d'administration, les élèves reprochent le prosélytisme religieux de cette initiative.
Exemple 3 Exposé de la situation Des élèves se plaignent auprès de vous, car le professeur de mathématiques de l'année précédente n'a pas traité une partie du programme.
Exemple 4 Exposé de la situation Vous constatez que plusieurs copies d’un devoir à la maison sont identiques. Ces élèves viennent vous trouver en fin de cours et vous expliquent qu’ils ont travaillé ensemble, ce que les surveillants confirment.
Exemple 5 Exposé de la situation Dans votre classe, vous remarquez en début d'année que des élèves n'ont pas le matériel attendu : cahier, calculatrice, matériel de géométrie, etc.
Exemple 6 Exposé de la situation Une élève souhaite changer ses choix d’enseignement de spécialité de première car ses parents pensent que les mathématiques seront trop difficiles pour elle.
Exemple 7 Exposé de la situation Un élève en situation de handicap bénéficie d’une augmentation du temps prévu lors des évaluations. Des élèves trouvent qu’il est avantagé, car il a plus de temps pour relire son travail et obtenir de meilleures notes.
Exemple 8 Exposé de la situation Lors d’une réunion avec des parents, vous leur présentez les notions sur lesquelles leur enfant a un niveau de maîtrise fragile. Les parents vous demandent si vous pouvez lui donner des cours particuliers.
Exemple 9 Exposé de la situation Un élève vient vous voir en vous disant, qu'à la suite de son passage au tableau, des camarades ont posté sur les réseaux sociaux des commentaires sur son poids.